公文是党政机关、企事业单位和社会团体处理日常工作的重要工具。它在一定的范围内使用。了解和熟悉公文写作的相关知识,对于提高各单位工作人员B的公文写作水平,进而提高办事效率和办事能力,都具有重要意义。 公文写作是公文学科有一个基本概念。公文作为传递策令、沟通信息、联系事务的文字载体,必须要通过写作这一特殊的行为活动才能实现。
, n1 h' d& u: a2 ~! M' g: | 公文写作又有其基本规律可循,只有把握这些规律,多学习、多思考、多练习,当“苦行僧”,做有心人,勤学多练、厚积善悟,才会熟能生巧,达到“下笔如有神”的境界。" x+ F9 L% j0 l3 Y! n1 |
2 H K, T- J# \
一、勤学是提高公文写作水平的前提5 V E" V& d. X* R+ U' d
! n) t# ~, L9 z# x% u. c3 W$ E
“言之无文,行而不远。”一篇公文如果没有思想性,肯定寸步难行。做到公文的文意深远,起草者的理论水平、思想修养和知识储备起着至关重要的作用,而综合素质的提高只能靠勤奋学习。学习公文写作要注意从以下几个方面努力:: m" ?, @. d- l1 S/ Y
1、要学习公文写作的基本知识。- Z. ^; `9 ?5 C6 ]0 [8 }
2、要学习范文。
. e1 e% M% L$ @" e' L% G' @" r 3、观察体会经验丰富同志的写作过程。
5 f" C9 e7 @3 ?8 U( j0 X# p3 V6 k6 V3 R4 v
二、多练是提高公文写作水平的有效途径4 ]. A% N4 H4 v& q' ?
' X- v4 e" e$ n0 L0 I$ {5 e6 z: { 清代唐彪曾说过这样一段话:“谚云:‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易;不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……”意思是说:常写,作文的方法就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易;不常写,作文的方法就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难。
7 U! u2 x& v4 K" c有针对性地、循序渐进地进行公文写作训练对于提高公文写作能力是十分必要的。我们在听公文写作的理论知识讲座时,往往缺乏感觉,把握不住重点、要领,只有试着去写了,对文体、思路、语言的感觉才会清晰起来,才能体会到结构、语言、形式等方面的写作特点,慢慢地找到自己在写作中的差距,明确学习和提高的目标。量变才能产生质变。提高公文写作水平,离不开大量的练习,练习要从简易的文体、文种开始。
% j# j1 B8 I& v$ x O" w1 `
" e% Y, i! C9 o) }& k 三、厚积是提高公文写作水平的基础
- r9 A* v5 \) [: A7 F
. D8 R7 a7 q1 N8 R. _ u “巧妇难为无米之炊”。积累是公文写作的基础。学习靠积累,积累也是一种学习。公文写作中的积累包括积累构思(文章结构)、公文语言、写作信心和公文素材。构思最难积累,需要有人指点、引领,需要写作者用心分析,需要大量的实践锻炼。把握公文语言是指依据不同的文种使用不同的语言,特别是讲话稿,要根据不同的讲话人和听众确定讲稿的风格,写作时间长了就会形成语感。积累写作信心就是指在心理上从刚开始接受写作任务时的诚惶诚恐,逐渐转变为坦然面对、从容不迫。& u/ @. ~7 r5 j$ k0 `
! p7 u2 d: d7 q" r0 A+ S2 F 关于公文素材的“四类”积累法。. @1 n5 Z i$ y) H q o& c( g
( J0 w! v0 {, I8 R4 s3 x
第一类:政治理论、党和国家的方针政策及法规类材料,特别是与本行业密切相关的理论和政策法规;帮助作者把握公文是否符合党和国家的方针政策与法规,能解决确定公文是否有硬伤的问题。
( h8 D; t3 G( D' [ q
1 F" }; I8 G! L8 k ~, l5 k 第二类:本单位现任主要领导及领导班子的工作思路、思想风格,单位的历史传统、文化和理念,特别注意掌握领导讲话类材料等;主要用来吃透上情,决定公文的目的和用途,避免下笔千言、离题万里。8 b# `2 e3 b- F( `3 r9 {! N
" V: V# p8 f) k+ Z3 Q& K8 C# j. k" N/ c. @ b9 A
" F* O" c! |! [) C7 i
) u( V0 _ ] } 公文写作是一件苦差事,需要受得了清苦、耐得住寂寞。提高公文写作能力需要一个过程,唯有艰苦付出、勤学多练、厚积善悟,才能训练有素,达到文思似泉奔涌、文种运用自如、材料信手拈来、文字通顺流畅的境界。提高公文写作能力是一个永无止境的过程,这也许会让一些初学者感到厌烦,甚至望而却步,但凡事贵在坚持。; u5 k' D0 g+ L$ s' K6 c+ L
' d) X9 |) g, _& [/ w
|