主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,; h/ _5 a; t; G+ p- o V2 `
. L" v; W, l2 U9 j8 k7 x国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容" S7 i5 w3 q, K; {* }$ H% `
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第一专题:公文写作基本规则& w! P: b5 p! X2 U2 ]4 f
第二专题:常用公文起草要领- w0 x( u! ^5 K; q: x
第三专题:办公室建设与管理; D: Y0 \( n0 q6 s. X
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第一专题:公文写作基本规则6 S! Z4 l4 o& ?2 Z/ }) z; t+ S
( e2 u z, V6 Q
一、认识公文写作的特点! W5 }0 |/ b$ {. G: @) f& V. I
a公文写作的根本特点:规范性强
% p! x" e+ ~3 {/ _2 y8 ?: j, p4 ?受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
% l% d. v5 c% J2 h1 i8 j5 l目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
! j x+ b0 g8 H6 ?+ B F内容:真实地反映事实,排斥文学手法。& A6 _$ D/ F0 |, r1 K& ]; @
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
0 w6 F2 _7 ?, t. l( R表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
& w% P7 n2 M: ~$ A9 m% d. K& `时限:在领导规定的时间内完成任务。( z0 I9 Z' C, b
二、遵循公文格式规范
, U* r: P( J* M. Q/ R$ y: K& M依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
. O5 m4 Z3 v- B$ o: g0 ^眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
0 C. s% I+ \3 x期限;缓急时限;签发人标识;份号。
, t$ E5 v, V2 k4 g# Y2 O3 C4 Q4 |主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;2 Z7 q) k) N2 t0 c
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
z* y* E8 r: ~6 t7 x& D6 n# }三、公文写作基本步骤与方法 ?9 B; I: V% K( |' W @
(一)做好准备工作4 M$ f8 P6 Z6 x3 [" t. I8 F: ^
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行$ K7 l) C' M, c% o- E" H7 a6 \
文目的?主题?文种?公文重点?
8 C& B9 U3 c$ ?材料准备:围绕主题收集材料。
, J4 [/ |' D/ n# \. w @1 {方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方6 c$ p. R5 B1 _- L
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。9 Q, B% z: ^' B/ A+ Z9 e
(二)正式起草阶段(操作要领)
9 Y/ x; H$ M# F7 ?拟写规范标题;, W$ K" q! ?- R
设计好开头和结尾;
4 B2 |4 v, g7 ?+ y安排主体结构;
) ~ g- G3 l* \ f3 \; p8 `9 z. G/ E$ v确定表达方式。' c4 G- J& Z/ X, `) V
注意事项:# s+ z" e. u0 [0 p$ t2 V
(1)接受任务后抓紧办理。 i; J2 `7 Z$ }* h
(2)根据提纲有条理地写作。
) z( [' C# z8 h2 I/ D(3)联合发文做好协商工作。+ W3 v O7 {8 {, \
(4)处理好材料和观点的关系。4 l4 ?3 s2 r' t/ o6 O, |) n
(5)遵循公文格式规范。8 [- D$ {( p. r9 D+ Z( q' S# @9 k
(6)符合文字表达规范。) t( Q2 f* B$ @, U0 g2 a' C/ o
三、公文写作基本步骤与方法
% J$ \8 Z+ R. B( Y3 {(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
- E% r7 r$ d4 ^9 O, c! V2 B/ O! x审读内容:主题、观点、材料、数据等。+ L5 B7 M# \% k: r6 S E4 }3 ^! |* L
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
( D$ ?6 h0 @3 c9 h: q# k" v方法:4 f$ f a, o, P" p# g
拟稿人读改法;9 [7 T$ Y& `) n* @% F
请人代改法;
) d: t- B( f: n4 I+ u集体讨论法;
1 E6 _+ X8 d" J/ o' i冷处理法。, A' p. }, E w
四、公文写作的基本要求
! N# r0 F) p& O. s" q(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
9 v- g# c7 D! R! W1、明确“为了……”;; [; J6 C; x$ m; s$ E. U
2、明确“根据……”;, d2 ~) F% @2 A
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?3 k& ~) V5 _6 g$ x
(二)内容合法、务实、符合领导意图。- W( ^1 d. H* y2 f0 K& F2 ~
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章, g" D5 T3 O- F, T9 y
这是制定决策和发文的根据。. J& }* X* G' n/ G5 Z2 g; C' U& E
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。% H& G0 S1 U% B6 u; h9 y0 Y
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。# @! v3 s7 l* [# P
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)' F5 ]" i3 h+ @0 }
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
9 F- Y" E& }. c$ ], {/ r% _- m简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)5 O9 [, T+ H3 D x- U9 l0 `/ s
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。/ q' i8 v! E7 }$ b
表意清晰;合乎事理;搭配合理;' e) D# P8 l% p6 a( f
成分完整;语序得当。
( Y* L k7 Z2 p* T% Z! X+ u组织修改
- ~' W W& b$ Q. }五、把握公文写作的基本规律
1 P! d( ^( S" W& s; d; Q3 l* m(一)提高逻辑思维水平。5 U7 E$ g$ e; c( Z9 s9 F+ M
常用思维方法如下:
' b, C7 v9 R# G6 G; V9 o模式化思维(从不同文种角度思考)4 g% C0 \/ o1 j5 c; v" w
对象化思维(从收文机关角度思考) L/ r( A, M9 O. V4 s/ k
辩证思维(全面、发展、变化地思考). ]7 M1 ~4 v% l5 v$ D1 |$ w
散点思维(多角度地思考)( h. ~9 P7 z9 i
求同存异思维(思维与领导趋同)
. ^1 ^% h1 c. D. D' q# Z(二)找好角色定位与行文角度
4 e: h: i, t6 S" }总原则:受领导之命,代机关立言。
, W8 v( e( O/ r% G5 J代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;5 A7 n$ M3 S1 g* b5 |
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
& l$ y. E8 f3 O) c6 @区别文稿应用范围,内外、上下有别。
( w( P. X8 C( _2 X" V(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构- K* g! X7 R! `$ v( m
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构3 x7 l* F) F0 i
务虚到务实或务实到务虚
0 E1 M7 w2 o$ Z& }' V" x提出问题——分析问题——解决问题
: d; w3 ]; s1 Y* w) f6 b为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
% ?% p& a2 W8 ~$ Z5 [(四)认真处理好三种关系* F9 f& i b# x3 j, }! V
作人和作文的关系. o1 N0 U# m+ L+ ]
先作人,后作文。文如其人,人如其文。4 Y, E' [$ l5 X1 h- |2 d
有定法和无定法的关系, B7 T* U" A& V9 A( P& t
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。: i3 D5 S ] M6 C( M( a
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
: }1 z% {0 X/ w0 p3 S文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
7 J' w! l# W9 n反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。4 u! E) ?) k( D+ K- h2 \
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