听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
& ?8 Z4 P* g/ @: P# M& F   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。

         2、总结经验的调研报告。

) k: d( m8 W& M0 I               3、工作研讨性的调研报告。
, V) K' V# r! c2 D* z2 L0 u1、直接服务于领导决策的调研报告
4 e7 q: y3 n4 d7 [7 q          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
* D. [( p* x2 e2 [2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
0 \# _! D5 Y1 F+ w         即通过对某项工作或全面工作的分析探
5 \  |. t2 `( K. B
2 I! r8 F2 c8 d# a; a/ p- a   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

   指明努力方向。
4 C3 _) \& e. R- v8 G( X4 y（一）常用政府机关调研报告的结构
% |) J( Q  |* p1 ^; s5 X- @  W' ?
& |4 o0 f0 d  `8 \+ l4 D9 M             一般的调研报告可分为三部分
8 l8 R( t1 [1 R( n                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
3 ~4 l2 Y  F. Y: e4 u7 ^                      ＼
% F: c5 G: D6 H" A. R' }! T' i/ M3 h                    对策和建议
  w. h# s$ v% l% v一是基本情况
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         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
4 T) ]/ Y0 R& y) n
用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
  Q, J! u: w- s4 |" m7 ?/ v二是主要问题和差距
           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要

/ }& L5 T* w/ g) v# y害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
& q( }* F, y/ d! A三是对策建议
: C2 X: j/ c5 j$ ~                     
* @3 e' \0 Z' u' B5 p       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

$ q+ a5 N( X! |) |& O3 G, `验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

8 |% E7 N6 n, B$ ^  \个亮点。
/ F: z( q2 K7 G) w调查研究实际上是一种基于实践的理性
' m/ l/ h; J% K. ^6 y* ?  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
' M$ Z  }- U3 z) k5 m" `  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
* u& n+ X7 P, h调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
# K+ o3 W# T! H' P3 A& q; X   1．调查前的准备。
; ?; }+ z0 L  L& b* F0 @' d   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
5 u7 F; T. c2 q; s6 p* l     第一﹑要及时掌握领导意图。
, a4 _7 H$ z  P) c2 y  第二﹑要提早制订调查计划。
( z+ U; F: o  W$ M" k' f. A$ S  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
' j2 N- A4 ^9 F6 f, S              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
1 a! P5 [* ?6 n" s5 m   第六种方法是利用网络调研。
  
2 I/ a$ ], V. h# H% R7 ]& }; a调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。

% B. F& v3 M, w; ]" H; b" Z         第二调查材料的核实审查。
7 a: h- q2 W: {% G4 D$ z, t
                 第三调查材料的初步整理。
+ p2 X  e& C; T  p+ S0 I) A
  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
3 y, c# s2 N. o& t6 t4 g0 q$ i          调研报告是全部调研工作的最终成果。
& D. a" {+ J* {# y7 Q5 d     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
+ K, P, V# i) B0 j5 ]( ~& W3 n     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？
: Q$ G8 q: R$ j1 T  d" I2 s( J6 Y% K
( P& z; q$ \& Z* j9 g% w1 K& A                    1、怎样选题?
* Y4 }, |! Q1 m. w2 L
        2、怎样列提纲？
2 r$ c7 ]4 ~# |8 Y& J& }  ]
! \6 b4 i$ L* T$ F. L! H                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？
, B4 a4 K* n# x  w0 K
9 g; e3 ]9 O+ g& F7 R: i怎样选题?
。

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; Y: m; o; s5 H% z, {) j# `0 ~4 V  u
三是内容要有新意
. z' B& P8 T4 @      一项好的调研报告，要体现创新的精
) g5 f& {  S0 ^! m9 v
神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

7 b+ K4 J" k. S8 d6 }) l了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
6 B& `) }. l' H6 {
必要再写。
7 H7 U' S& G3 H0 O4 f. ?7 T四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
- `8 K) U. R. B: I- ~/ F. X     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
2 H/ O& a) u7 g& J, l4 x- T1 I, D1 p五是建议要可行
# V1 l! w* q9 ?; t      
+ L" }; S5 M6 f7 ]& l+ a             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
; y6 Q! [0 p: m1 x( P' p8 r$ m怎样修改润色？
  
+ C7 G7 j8 |  c: f" q   一是通篇把握，追求完美。
8 E) T4 t0 B' g- e& e6 B- X
       二是反复琢磨，敢于取舍。
% X: v9 T) S9 n& ~6 Q8 Q% X
6 ^0 I( c" c$ s  \5 y  q               三是认真核校，一丝不苟。
; p6 Q: C4 J; B6 U: Q6 K通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
% k7 I- K9 S; L3 R# o$ R$ n反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟

                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
; R9 P# v, G/ s/ r# C8 H     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
6 [% g9 `7 @; ~* j2 Z- g     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
( _5 v; x: b* b+ x3 J! u( Q+ j7 n           1、要善于运用积累。
   
0 B$ k$ p% |0 f         2、要打牢文字功底。
# M/ W, N# o3 ?   
              3、要重视数据运用。
7 n! }. H5 n( Y3 F                                                         
                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
% @/ Q2 ]$ G* ?/ J  
0 M" a3 ~* Y( H& D; n) H% [: j; m* E0 T性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

  O& G. E% Z2 I' l# e写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底
, {3 l, R( _% l/ ]- ?
   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
% S3 z# N$ ^) F6 c) P: A9 V要重视数据运用
+ F% k: J2 T, z; W/ L0 ^2 ]# E            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
" h8 m/ h5 [$ v+ `     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
. C0 a/ ]( U" }$ t: N3 ?8 a, `5 p     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
+ i0 d9 P4 W+ h- k要搭建信息网络

  一是加强对上联系。
      
1 z; n9 s9 T" }0 |     二是加强横向联系。
( H+ L5 `5 P& d$ ], w$ f2 l
          三是加强对下联系。

& _  f- O" L! h( g! G. f; ]6 k$ P                四是加强内部联系。
0 o' q  Q5 E0 z: T7 H高质量地起草好政府机关调研报告

; |% R& J, O" `! r9 u             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
) _; i0 W. X* ]2 D. d" \0 y     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
% B% R& @& r6 L, m; I         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
) r! A% n, [' u1 ~9 j. \6 j: O9 u     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
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, U1 s1 C9 I- @/ p7 |# N
一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
2 c! S3 Y! [5 d1 i' l& P% B1 s' w6 \党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
8 v7 [5 s  O& Z. j4 X; ^一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
& ]5 d, x0 |1 o$ H" t党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
3 C1 l1 R; `. M! P# f8 [二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
+ ~' y$ ^1 s/ v“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
/ r$ @$ W, L( k三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
( i/ U8 L3 P; W* k+ N7 \, o& k处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
' O1 v/ L$ ^+ X- |& B几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
6 n0 h8 f( B# E1 X! B2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
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听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复

   王梦奎谈《怎样写文章》